Le bon comportement – ??? ????? est un livre jeunesse éducatif entièrement en arabe, consacré à l’apprentissage des bonnes manières, du respect d’autrui et du comportement vertueux. Il appartient à la collection « ??????? ??????? ????????? – ??? ????? ????? ???? ? », une série de dix histoires permettant aux enfants de découvrir des valeurs inspirées de l’exemple et des enseignements du Prophète Muhammad ?.À travers les aventures de Khaled et Asma, personnages récurrents de la collection, l’enfant découvre des situations concrètes de la vie quotidienne et apprend à réfléchir à la manière dont il doit agir avec les autres. Dans ??? ?????, l’accent est mis sur la qualité du comportement, la manière de parler et d’interagir avec son entourage ainsi que sur l’importance d’adopter de belles qualités morales.La couverture met notamment en avant l'idée « ?????? ?????? ??????? ??? », invitant à traiter les gens avec un bon comportement. L’extrait intérieur photographié montre une scène se déroulant en classe, où les relations entre élèves servent de support à l’histoire et à son enseignement moral.Le texte arabe est largement vocalisé, facilitant la lecture des jeunes arabophones ou des enfants encore en apprentissage. Les illustrations en couleur occupent une place importante et permettent de mieux comprendre les scènes racontées. Chaque histoire de la collection se termine également par des questions destinées à vérifier la compréhension du lecteur.Contenu1 livre jeunesse éducatif illustré32 pagesHistoire entièrement en langue arabeTexte largement vocaliséGrandes illustrations en couleurHistoire centrée sur ??? ????? – le bon comportementPersonnages récurrents : Khaled et AsmaSituations inspirées de la vie quotidienne des enfantsEnseignements liés aux valeurs et à l’éthique islamiquesRéférence à l’exemple du Prophète Muhammad ?Travail de lecture et de compréhensionDéveloppement du vocabulaire arabeRéflexion autour des relations avec les autresMise en situation dans des environnements familiers, notamment l’écoleQuestions de compréhension en fin d’histoireSupport utilisable à la maison, à l’école arabe ou dans un cadre d’éducation islamique. Thèmes abordésle bon comportement ;les bonnes manières ;le respect d’autrui ;la façon de communiquer avec les autres ;les relations entre enfants ;la maîtrise de son comportement ;l’application des valeurs islamiques au quotidien ;l’exemple prophétique ;la réflexion sur les conséquences de ses actes.Objectifs pédagogiquesLa collection a notamment pour objectifs de :faire découvrir à l’enfant les principales bonnes manières et valeurs islamiques ;lui présenter une sélection d’enseignements et de hadiths prophétiques ;renforcer ses compétences en lecture ;développer sa compréhension et son assimilation ;encourager l’application des valeurs apprises dans la vie quotidienne. AvantagesLivre spécialement pensé pour les jeunes lecteurs arabophonesEntièrement en arabeTexte vocalisé facilitant la lectureAssocie lecture, éducation islamique et apprentissage moralPermet d’aborder une valeur précise à travers une histoire concrèteEncourage l’enfant à prendre le Prophète ? comme modèleDéveloppe le goût de la lectureRenforce la compréhension écriteEnrichit le vocabulaire arabeFavorise la réflexion sur le comportement personnelAide à développer de meilleures relations avec les autresIllustrations colorées facilitant la compréhension du récitQuestions en fin d’histoire permettant d’évaluer les acquisConvient à la lecture autonome ou accompagnéePeut servir de support d’échange entre parents, enseignants et enfantsFait partie d’une collection complète de 10 histoires éducatives.?????? ??????? – Le bon comportement ?? ???? ????? ????? ??????? ?????? ??????? ?????? ???????? ????? ??? ????? ???? ???????? ??????? ???????? ???????? ???????? ???????. ?????? ??? ?????? « ??????? ??????? ????????? – ??? ????? ????? ???? ? »? ??? ????? ?????? ?? ??? ??? ????? ??????? ??? ?????? ??? ??????? ?? ???? ????? ???? ? ????????.??? ???? ??????? ???? ??????? ???? ??????? ???????? ?? ???????? ?????? ????? ??? ????? ?????? ?? ?????? ??????? ??????? ??????? ?? ??????? ??????? ??????? ?? ???????. ?????? ???? ??? ????? ???? ??? ??? ???? ??????? ???? ?????? ???????? ?? ????????? ?????? ??????? ??????? ???????? ??????.????? ??? ?????? ??????? « ?????? ?????? ??????? ??? »? ???? ???? ??? ?????? ????? ???? ?????. ??? ????? ??????? ??????? ???????? ?????? ???? ????? ???????? ??? ??????? ???????? ??? ???????? ????? ????? ??????? ??????? ?????????.???? ?????? ????? ????? ?????? ??? ????? ??????? ??? ??????? ???????? ???????? ?? ????? ?? ?????? ?? ????? ????? ???????. ????? ???????? ???????? ????? ???? ?? ??????? ??? ????? ????? ??? ??? ??????? ???????? ????? ????. ??? ????? ?? ??? ?? ??? ??????? ?????? ???? ??? ?????? ?? ??? ??? ?????? ?????????.??????????? ????? ????? ???? ???????32 ??????? ?????? ??????? ?????? ????????? ????? ????? ??????????? ????? ?????????? ?????? ??? ??? ?????????????? ?????????? ?? ???????: ???? ?...
