La magie comme objet d'étude et d'enseignement
« Comment peut-on encore croire à la magie, aujourd'hui ? » demande une élève enclasse d'histoire et sciences des religions. Comme elle, nous sommes nombreux etnombreuses à être intrigués par l'existence d'adeptes de la magie au sein de nossociétés façonnées par la rationalité scientifique. Magie et rationalité sont-ellesincompatibles ? Si oui, que penser de près de 2 000 ans d'histoire que compte lamagie savante occidentale ? Que nous apprennent les contextes grecs, juifs, arabomusulmans,chrétiens ou néo-païens sur nos catégories de pensée ?En abordant la magie comme une opportunité de renouveler un enseignement scolairesur les religions, cet ouvrage propose d'explorer la façon dont elle est perçue et définiede l'Antiquité à nos jours. Guidé par des considérations didactiques et d'histoire desreligions, l'ouvrage s'adresse à toute personne désireuse de mieux connaître l'histoirede la magie et les problèmes auxquels cette notion renvoie.
