Didactique de la syntonisation musicale et étude d'un dispositif numérique
Former des enseignants capables de transmettre la musique ne consiste pas seulement à leur enseigner des savoirs théoriques : encore faut-il qu'ils puissent eux-mêmes intégrer corporellement rythme, pulsation et mouvement. Cet ouvrage analyse comment des adultes peu ou pas formés musicalement développent cette compétence essentielle grâce à Syntone, un dispositif numérique innovant conçu pour l'apprentissage autonome.L'étude montre que les progrès dépendent non seulement de la pratique régulière, mais aussi des stratégies mobilisées : réflexion sur son apprentissage, engagement du corps, imagination et appropriation de l'outil. Les résultats soulignent qu'un accompagnement pédagogique adapté permet de renforcer la confiance, l'autonomie et les compétences musicales de publics souvent peu préparés. En proposant des pistes concrètes pour la formation et pour la conception de dispositifs éducatifs, cet ouvrage apporte une contribution originale à la pédagogie musicale contemporaine.
