Ce livre fait le bilan des transformations de l’école publique menée par des politiques néolibérales. En face de quoi l’autrice rassemble les projets amarrées à une histoire qui commence avec les réalisations de la Révolution française, se poursuit par les trahisons d’une école publique mise au service de la bourgeoisie culturelle et incapable d’assumer ses promesses de démocratisation. Un programme qui dépasse les clivages traditionnels entre la gauche progressiste et la droite réactionnaire et conservatrice. C’est quand auront été circonscrits les contours et les possibles de l’école qu’il sera possible de la transformer.
