Ce numéro cherche à faire le point sur le rapport entre technologies et formation depuis les années 1960. A travers un champ d'études émietté, on s'aperçoit que les orientations de recherche sont soumises à deux variables fortes: la chronologie, où le stade de développement des outils technologiques et les innovations pèsent pleinement sur la production des savoirs; et les disciplines-cadre de recherches, dont la multiplicité diversifie l'investigation autant qu'elle l'éparpille.
