Un ouvrage de référence sur la pédagogie de la compréhension. Comment se construit le savoir ? Qu'est-ce que comprendre ? Quels sont les processus en jeu dans la situation enseignement/apprentissage ? Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir . Il aborde cinq questions fondamentales : ● Comment rendre le savoir accessible ? ● Comment l'exprimer dans une forme concrète ? ● Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances ? ● Comment guider le processus de co-construction de sens ? ● Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d' abstractio n ? Après les " méthodes pour apprendre " proposées dans L'Apprentissage de l'abstraction , cet ouvrage remonte au " pourquoi des choses " et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski , Bruner , Gardner , etc. Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.
