Faire le choix de l'intelligence pédagogique
La question de l’utilisation de l’intelligence artificielle préoccupele corps professoral. Certains y voient le danger d’une industrialisation de lafraude ; d’autres, au contraire, imaginent qu’elle va résoudremiraculeusement tous les problèmes de l’École. Jean-Michel Le Baut montre ici qu’onpeut échapper tout autant aux discours déclinistes qu’aux propos euphoriques. Ilconsidère que l’arrivée des outils d’IA générative ne peut être ni ignorée, ni prohibéeet qu’il est essentiel de former nos élèves à un usage raisonné et critique deceux-ci.Mieux encore : avec une connaissance exceptionnelle desrecherches et innovations pédagogiques dans ce domaine, il explore lesdifférents usages de l’IA en classe. Que ce soit pour apprendre à chercher,créer, coopérer ou même écrire, on peut, en effet, utiliser celle-ci intelligemment.On permettra ainsi à toutes et tous, non seulement de s’enrichir avec l’IA,mais aussi de la détourner, de la dépasser et de s’en libérer.En mobilisant les travaux scientifiques internationaux et enmultipliant les exemples d’usage dans différentes disciplines, Jean-Michel LeBaut nous livre ici le premier véritable outil de formation pour toutes lesenseignantes et tous les enseignants. Il nous montre même comment une bonneutilisation de l’IA permet de renforcer une authentique « pédagogie de laquestion » particulièrement nécessaire pour faire face aux dangers quimenacent notre démocratie. Il nous livre ainsi un ouvrage magistral, tout à lafois didactique, pédagogique et politique.Avec une préface d'Alexandre Gefen
