Toute lecture méthodique devrait être élaborée en fonction de quelques objectifs spécifiques qui orientent des hypothèses de lecture. Faisant référence à des savoirs littéraires et linguistiques, et à ceux qui sont empruntés aux sciences humaines, cette méthode n'exclut nullement la connaissance du sujet apprenant et, ma foi, celle du sujet liseur. De ce fait, cette approche permet d'actualiser tous les différents outils d'analyse susceptibles de construire « du » sens. Elle est davantage pertinente lorsqu'elle aborde l'image, le roman, la poésie.
