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Prendre en charge son apprentissage

Cartier Sylvie C., Berger Jean-Louis
Date de parution 05/10/2020
EAN: 9782343208374
Disponibilité Disponible chez l'éditeur
L'apprentissage autorégulé concerne la façon dont l'élève ou l'étudiant prend en charge son propre apprentissage selon un objectif visé dans un contexte donné. Il s'agit de comprendre comment l'élève mobilise des stratégies d'apprentissage cognitives... Voir la description complète
Nom d'attributValeur d'attribut
Common books attribute
ÉditeurL'HARMATTAN
Nombre de pages290
Langue du livreFrançais
AuteurCartier Sylvie C., Berger Jean-Louis
FormatPaperback / softback
Type de produitLivre
Date de parution05/10/2020
Poids459 g
Dimensions (épaisseur x largeur x hauteur)1,60 x 15,50 x 24,00 cm
L'apprentissage autorégulé à la lumière des contextes
L'apprentissage autorégulé concerne la façon dont l'élève ou l'étudiant prend en charge son propre apprentissage selon un objectif visé dans un contexte donné. Il s'agit de comprendre comment l'élève mobilise des stratégies d'apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore comment il gère son travail et son environnement en vue d'atteindre les objectifs fixés ou qu'il se fixe. Parce que l'apprentissage autorégulé est façonné par et façonne le contexte d'apprentissage, cet ouvrage cible le rôle des contextes dans les questionnements sur l'apprentissage autorégulé.