Aspects historiques. Problèmes épistémologiques
Ce livre est le témoignage d'un grand pédagogue qui a formé de nombreuses générations d'enseignants et de chercheurs en sciences de l'éducation. Ces textes ici rassemblés et retravaillés témoignent et expliquent la longue et lente maturation du concept "sciences de l'éducation". de la naissance aux conceptions actuelles d'une discipline dans laquelle on définit maintenant des objets de recherche, des types de savoirs, une méthodologie scientifique.
