Les enfants autistes présentent comme symptôme prévalent un trouble de la communication. En cela, les parents sont confrontés à un problème majeur dans l’abord de leur enfant, dans la mesure où, chez l’humain, la qualité des échanges précoces intervient pour une grande part dans les capacités de l’enfant à communiquer avec autrui. Une spirale inter-relationnelle anxiogène se met donc en place très rapidement dans la famille de l’enfant autiste qui aboutit à la rencontre avec l’équipe de pédopsychiatrie.Là, les soignants sont confrontés au même problème avec l’enfant : dialoguer avec un sujet qui n’utilise pas les voies habituelles du langage.En reprenant l’étude des interactions précoces chez le bébé, l’auteur propose un parallélisme entre la situation du bébé in-fans et celle de l’enfant autiste.Les résultats obtenus permettent d’en clarifier les abords possibles, en apportant sur les spécificités communicatives de l’un comme de l’autre des éléments non repérés jusqu’alors.
