SE FORMER POUR FORMER

L’auteure en tant qu’élève, les prémices, puis nommée prof de français en ZEP avec beaucoup d’interrogations, ensuite le choix d’une formation à l’école de l’ I F E P P. Cet ouvrage ou essai pédagogique aborde les sujets suivants : savoir développer ses capacités, apprendre à observer, réfléchir à ses valeurs, travailler le sens, construire ses apprentissages ; écrire est-ce se former ? Analyser ses pratiques, se transformer.?Tous ces questionnements portent sur le rôle d’un formateur... Tout d’abord professeur de français en zone d’éducation prioritaire, lLiliane CHALON continue de se former pour affronter les difficultés du métier. Ce qui la conduit ensuite à devenir inspectrice de l’éducation nationale : une fonction où elle peut assurer de nombreuses formations pour les enseignants de ses différentes circonscriptions. À la retraite depuis dix ans, elle écrit. Cet ouvrage est son huitième opus, pédagogie d’abord puis biographies et un recueil de textes tiré d’un atelier d’écriture effectué sur 10 années. Le plaisir d’écrire découvert au cours de la formation ne s’est jamais démenti.