Alors que les difficultés de recrutement s'accroissent en France, comme dans de nombreux pays, et que les démissions sont en hausse, que font les 900 000 enseignants « qui restent » ? Une grande majorité s'engage dans des carrières ordinaires. L'ouvrage s'intéresse au contraire à ceux qui s'éloignent de cet ordinaire : pour tenir, pour essayer, pour retrouver du sens. Comment ces carrières atypiques nous éclairent-elles sur le travail et l'engagement professionnel des enseignants ?Dans un contexte de réforme de l'État et de transformations rapides du métier, plus ou moins bien vécues par les enseignants, le livre montre quelles sont les configurations professionnelles qui conduisent à choisir un poste atypique, à construire progressivement un nouveau possible professionnel : travail dans les prisons , dans les sections d'enseignement général adapté (Segpa), contrats privés ou publics permettent de penser les stratégies de ces enseignants ainsi que les conditions de travail qu'ils cherchent à fuir et celles qui les attirent. En analysant la diversité de ces parcours et en mettant en évidence les logiques professionnelles et institutionnelles qui les sous-tendent, l'ouvrage éclaire ce qui constitue, aux yeux de ces professionnels aux profils variés, le coeur du métier enseignant.
