Chaque jour, dans le monde, des enseignants et des éducateurs s'inspirent de Jean Baptiste de La Salle, dans leur démarche éducative. Ils tentent d'actualiser les intuitions originales du patron des éducateurs. Mais, pour le faire avec justesse, il est nécessaire de bien saisir ce que La Salle comprenait lui-même par éducation et comment il la mettait en pratique, en tenant compte des réalités de son temps. Cet ouvrage veut apporter les connaissances nécessaires à cette compréhension et aider, ainsi, à mieux cerner l'approche de La Salle. L'auteur présente ici une synthèse de l'oeuvre lasallienne, qui se nourrit des écrits de La Salle, des travaux des biographes et des interprétations lasalliennes reconnues, tout autant que de ses propres recherches menées depuis plusieurs décennies. Ainsi, grâce à cet ouvrage, les continuateurs de La Salle - et beaucoup d'autres avec eux - pourront rester fidèles aux intuitions lasalliennes de fond comme aux exigences du XXIe siècle, qui met à disposition des ressources scientifiques et techniques dont La Salle ne disposait pas. AUTEUR Edgard Hengemüle, brésilien, est Frère des Écoles chrétiennes depuis 1952. Historien et pédagogue, il est docteur en Histoire de l'éducation. Tout en enseignant, il a assumé des responsabilités dans sa congrégation religieuse, au Brésil et en Amérique latine. Conférencier connu, il a publié l'ouvrage de référence Les Lectures de La Salle dans l'Histoire de l'éducation.
