L'école tchadienne rime avec la baisse de niveau généralisée, la démotivation des enseignants, la mauvaise prestation des maîtres communautaires, l'insuffisance des structures d'orientation des élèves et des étudiants, un faible investissement financier, etc. Il découle de ces maux et de tant d'autres la décadence du système éducatif tchadien. Avec la pandémie de maladie à coronavirus, l'école est à l'arrêt, sans un dispositif de continuité pédagogique. La situation actuelle de l'école tchadienne interpelle toutes les autorités et en premier lieu le président de la République. Étant donné que nous n'avons pas la possibilité de le rencontrer, nous lui adressons cette lettre.
