La séquence 2 comprend 18 séances destinées à renforcer la conscience phonémique. Les élèves y apprennent à identifier, segmenter, fusionner et supprimer les sons, d’abord à l’oral, puis en lien avec les lettres. Cette progression a été développée et validée lors d’une expérimentation menée dans plusieurs classes de Belgique francophone dans le cadre du programme PARLER.Chaque activité repose sur des supports variés (cartes-lettres, images, planches de loto) qui facilitent l’ancrage entre oral et écrit. Les séances sont ritualisées et accompagnées de gestes professionnels qui permettent à l’enseignant de différencier, relancer ou ajuster en fonction des besoins. En complément du travail sur la syllabe, cette séquence permet de poser les bases du décodage et de l’entrée dans la lecture pour tous les élèves, particulièrement les plus fragiles.
