La séquence 1 – Modèle de situation propose 11 séances progressives pour aider les élèves de M3 à se construire une image mentale claire d’une situation entendue et à développer une posture réflexive face au langage. À partir de textes lus à haute voix et d’illustrations, les élèves apprennent à repérer les anomalies, à comparer texte et image, à organiser des scènes et à sélectionner le modèle le plus cohérent.Chaque élève est amené à prendre position, formuler ses hypothèses, les confronter et les ajuster grâce à l’appui de supports visuels et à des échanges collectifs guidés. L’enseignant est accompagné pas à pas pour structurer les séances et adapter l’aide en fonction des besoins de chacun.Ce dispositif, conçu et expérimenté dans le cadre du Programme PARLER – Belgique Francophone, permet de poser les fondations des stratégies de compréhension dès la maternelle.
