Cette séquence de 8 séances vient clore l’entraînement Code alphabétique GS en abordant des lettres moins fréquentes ou présentant des complexités spécifiques : Q, J, K, H, Z, X, Y, W.Ces lettres posent des défis particuliers (sons rares ou multiples comme /ks/, /w/, /j/, lettres muettes, tracés atypiques). Les élèves s’entraînent à les identifier, à associer leur son, leur nom et leur graphie, puis à les tracer grâce à des activités ritualisées : reconnaissance visuelle, dictée de sons, écriture cursive et lecture fluente.L’ensemble est conçu pour faciliter la différenciation pédagogique à l’aide de supports visuels cohérents, de verbalisation des procédures et d’un guidage pas à pas. Pensée pour les enseignants débutants comme pour les équipes expérimentées, cette séquence renforce les acquis du code alphabétique dans un cadre clair, rassurant et stimulant pour tous les élèves.
