Cette séquence de 9 séances vise à enrichir le vocabulaire verbal des élèves de grande section et à développer leur maîtrise de la phrase orale.• À travers des jeux de mime et des plateaux de jeu (le randonneur, le grenier), les enfants s’exercent à employer des verbes d’action variés et à les conjuguer au présent, au futur et au passé.L’enseignant guide les élèves dans la formulation de phrases simples, en variant les pronoms (« je », « nous », « vous ») et les marqueurs temporels (« demain », « hier », « quand je serai grand »). Le dispositif favorise l’automatisation des structures syntaxiques tout en stimulant la créativité et l’expression.Grâce à des consignes explicites, des reformulations bienveillantes et un matériel visuel clair, chaque élève progresse à son rythme. Ce travail régulier en petits groupes contribue à renforcer la confiance en soi et la participation dans les échanges quotidiens.
