Ce livre s’intéresse à l’enseignement non formel de type mahadra en Mauritanie. Il passe en revue les différentes typologies de l’éducation et esquisse l’ébauche d’un modèle de classification. Il lie cette discussion avec la place qu’occupe l’enseignement islamique mahadra dans le système éducatif à la lumière des mutations socio-économiques et éducatives de la société mauritanienne. En annexe, des entretiens avec des leaders religieux, des écrivains, des universitaires et des journalistes constituent des témoignages extrêmement précieux sur la mahadra, ses problèmes, son histoire, ses perspectives et sa place dans la société mauritanienne.
