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Penser la pédagogie

SOËTARD Michel
Publication date 14/12/2011
EAN: 9782296568792
Availability Available from publisher
15.50 €
La pédagogie a le plus grand mal à trouver son statut épistémologique. Dans le mouvement de trente années de réflexion sur le phénomène pédagogique, qu'il n'a cessé de creuser à ses origines dans l'Emile de Rousseau et à travers l'?uvre de Pestalozzi... See full description
Detailed information
Attribute nameAttribute value
Common books attribute
PublisherL'HARMATTAN
Page Count120
Languagefr
AuthorSOËTARD Michel
FormatPaperback / softback
Product typeBook
Publication date14/12/2011
Weight200 g
Dimensions (thickness x width x height)0.70 x 16.00 x 24.00 cm
Summary
Une théorie de l'action
La pédagogie a le plus grand mal à trouver son statut épistémologique. Dans le mouvement de trente années de réflexion sur le phénomène pédagogique, qu'il n'a cessé de creuser à ses origines dans l'Emile de Rousseau et à travers l'?uvre de Pestalozzi, Michel Soëtard réunit ici ses pensées autour du rapport qu'entretient la pédagogie avec les sciences de l'homme en formation, puis autour de l'action par laquelle s'articulent ces deux dimensions du savoir pédagogique.