Un travail de culture

Ce recueil entend contribuer à l’élaboration d’une métapsychologie de la technique analytique, en prenant le parti de se prononcer en faveur de l’énoncé freudien faisant de la constitution de la subjectivité la visée ultime du processus psychanalytique entendu, non comme simple « dévoilement », mais comme travail de culture.Second volume d’un ensemble de travaux consacrés à la métapsychologie de la technique analytique, l’ouvrage s’organise autour de quatre préoccupations prioritaires : le souci d’élargir l’application de la théorie du dépliage du dispositif analysant à d’autres dispositifs que celui du psychodrame analytique (auquel était consacré le premier volume) ; l’importance de la prise en compte du point de vue économique — souvent injustement discrédité — pour l’élaboration d’une théorie de la technique ; le statut de l’interprétation psychanalytique, revisité à la lumière des problèmes soulevés par sa pratique au cours des psychanalyses ou des psychothérapies d’enfants ; enfin, l’accent mis sur la relance du processus de subjectivation comme visée ultime du processus psychanalytique lui-même.Cette dernière préoccupation justifie le titre du présent recueil. Un travail de culture : telle est en effet l’expression suggestive par laquelle Freud qualifie, dans une conférence célèbre, l’accession à la subjectivité, à laquelle la « thérapeutique analytique » contribue, se faisant par là l’alliée — quoique par des procédés spécifiques — du processus éducatif lui-même. Dans cette perspective, les contributions réunies ici remettent au travail quelques-uns des problèmes techniques cruciaux soulevés par la coexistence, au cours de l’enfance ou de l’adolescence, du processus analytique et du processus éducatif.