De quelques choix à portée des enseignants...
Quelles sont les marges d'action dont disposent les enseignants pour atteindre l'un des objectifs de l'enseignement démocratique, "l'égalité des chances" ? Disposent-ils de réelles possibilités de démocratiser l'accès au savoir ? Les réponses provisoires à ces questions s'appuient sur des recherches encore expérimentales, ouvrant quelques pistes et indiquant quelques éléments favorisant une plus grande équité scolaire.
