L'approche cognitive de la violence infantile permet d'élaborer des programmes de prévention fondés sur des modèles théoriques scientifiques. Tel est l'objet de cet ouvrage qui se veut une synthèse de l'état actuel des connaissances sur un thème à la croisée du pédagogique (violence en milieu scolaire), du social (délinquance) et du psychiatrique.
